Por medio de una cuidadosa metodología, siete capítulos con sus respectivos subtemas, anexos, gráficas y tablas para apoyar la investigación, se proyectan una serie de postulados acerca de contexto que permea a la educación superior en México, desde qué lugar ocupa —y ha ocupado— la educación superior para con la sociedad, las características de los aspirantes a educación superior (niveles socioeconómicos, condiciones familiares), pasando por los resultados obtenidos mediante la formación universitaria, políticas educativas, información estadística y resultados de hipótesis. Este obra constituye un aporte trascendental a los estudios sobre educación, al tiempo que establece problemáticas y visualiza soluciones, identifica directrices de análisis y profundiza en aspectos medulares del proceso de la educación superior.
