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Modelos pedagógicos y formación docente
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Modelos pedagógicos y formación docente

Apuntes de clase para su comprensión y resignificaciones en el aula y en las instituciones educativas

  • Editorial Ediciones Unisalle
    Universidad de La Salle
  • Podemos los educadores diferenciar con precisión modelo, escuela, enfoque, perspectiva o marco, en el ámbito de la educación? Es más: ¿en cuáles de estos se inscribe nuestro hacer profesional? O sobre qué fundamentos axiológicos, teóricos y metodológicos reposan las prácticas que aplicamos los docentes en las clases? Y, en similar condición, ¿estamos más allá de los grandes pedagogos de la historia? Una inquietud de cierre: ¿los criterios y prácticas en los que se enmarca nuestro quehacer profesional pueden prescindir de modelos pedagógicos?
    Los anteriores interrogantes y otros tantos son propios de todo educador, por ello, resulta indispensable hacer una pausa para pensar y sopesar lo que hacemos, en qué tradición educativa lo hacemos y cómo lo podemos hacer mejor. Para ello, este Apuntes de clase es una guía y un abanico de reflexiones, perspectivas teóricas y síntesis metodológicas sobre los modelos pedagógicos y las escuelas educativas de los cuales podamos servirnos los maestros en ejercicio y en formación para forjar una educación con mayor pertinencia.
  • Palabras claves:
Formatos

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Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-10: 19006187125
Idioma del texto: Español
Tamaño: 21.5 x 14 cm
Número de páginas del contenido principal: 106 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Fecha de publicación: 2019
Tipo de restricción de venta: Exclusivo para un punto o canal de venta
Distribuidor de la editorial: Ediciones Unisalle
Disponibilidad del producto: Disponible. Sin detalles.
Precio: (COP) 29000

Tabla de materias / Tabla de contenido

Algunos conceptos determinantes
Unas taxonomías necesarias
Las escuelas educativas en el quehacer docente
Hacia una formación docente continua

Rodolfo Alberto López Díaz

Rodolfo Alberto López Díaz
Nombre invertido: López Díaz, Rodolfo Alberto
Biografía:

Magister en educación.Magister en educación. Docente investigador Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle. Miembro del grupo Colectivo Formación Docente y Pensamiento Crítico de la Universidad de La Salle. Autor de diversos ensayos, artículos y ponencias referidos a Procesos de lectura y escritura y Educación ética.